Krzysztof Przyby\u0142, blog w naTemat.pl.<\/b>
Krzysztof Przyby\u0142 19 marca 2017 C zy zauwa\u017cyli Pa\u0144stwo, \u017ce dzisiaj wprost nie wypada nie posiada\u0107 zdania w ka\u017cdym temacie? Wok\u00f3\u0142 nas coraz wi\u0119cej ekspert\u00f3w od prawa, ekologii z le\u015bnictwem w pakiecie, sportu (to chyba od zawsze), gospodarki, polityki mi\u0119dzynarodowej\u2026 D\u0142ugo by wymienia\u0107. Wystarczy wej\u015b\u0107 na kt\u00f3rykolwiek portal spo\u0142eczno\u015bciowy i \u015bledzi\u0107 narodowe debaty na ka\u017cdy temat. Ja, prosz\u0119 Pa\u0144stwa, z\u0142ami\u0119 konwenans i powiem wprost: nie znam si\u0119 na edukacji. Nie czuj\u0119 si\u0119 kompetentny wypowiada\u0107 w sprawie podstawy programowej, metod nauczania, tego, w jakim wieku dzieci powinny zasi\u0105\u015b\u0107 w szkolnych \u0142awach. Owszem, czytam i s\u0142ucham, co na ten temat m\u00f3wi\u0105 fachowcy, lecz nie udaj\u0119, \u017ce jestem specjalist\u0105. Dlatego te\u017c z punktu widzenia ca\u0142kowitego laika chcia\u0142bym skre\u015bli\u0107 kilka uwag na marginesie reformy o\u015bwiaty.
Polska o\u015bwiata ma to w\u0105tpliwe szcz\u0119\u015bcie, \u017ce od zarania Trzeciej Rzeczypospolitej jest reformowana tak cz\u0119sto, jak sfera zam\u00f3wie\u0144 publicznych. Ka\u017cdy minister edukacji czuje si\u0119 jak \u017co\u0142nierz, kt\u00f3ry w plecaku pono\u0107 nosi bu\u0142aw\u0119 marsza\u0142kowsk\u0105. Z t\u0105 subteln\u0105 r\u00f3\u017cnic\u0105, \u017ce nie ka\u017cdy \u017co\u0142nierz usi\u0142uje rozstrzyga\u0107 o losach wojen, a nasi ministrowie usi\u0142owali przej\u015b\u0107 do historii jako wielcy reformatorzy o\u015bwiaty. Pisa\u0142em kiedy\u015b o sporze wok\u00f3\u0142 bezp\u0142atnego podr\u0119cznika. Przypomn\u0119, \u017ce wydawcom zarzucano, i\u017c przez nich polskie rodziny musz\u0105 wydawa\u0107 grube pieni\u0105dze na nowe ksi\u0105\u017cki, bo \u2013 inaczej ni\u017c kiedy\u015b \u2013 nie do pomy\u015blenia jest, by m\u0142odsze dziecko dziedziczy\u0142o podr\u0119cznik po starszym. Wydawcy celnie odpowiadali, \u017ce nie oni zmieniaj\u0105 co rusz podstaw\u0119 programow\u0105, tylko w\u0142a\u015bciwe tym dzia\u0142aniom Ministerstwo Edukacji Narodowej.
O ostatniej, wielkiej reformie edukacji mo\u017cna debatowa\u0107. Czemu nie? Fakty jednak s\u0105 takie, \u017ce ustawa przesz\u0142a przez Sejm, prezydent j\u0105 podpisa\u0142 i zapowiedzi PiS sta\u0142y si\u0119 realn\u0105 regulacj\u0105. Pewnie dopiero za kilka lat b\u0119dzie mo\u017cna oceni\u0107 jej skutki na bazie niepodlegaj\u0105cych dyskusji danych; na razie pozostaj\u0105 tylko spekulacje. Mo\u017cna odnie\u015b\u0107 wra\u017cenie, \u017ce przeciwnicy reformy (a jak pokazuj\u0105 sonda\u017ce, w tej akurat sprawie spo\u0142ecze\u0144stwo jest podzielone po r\u00f3wno) z\u0142apali wiatr w \u017cagle dopiero po zako\u0144czeniu procesu legislacyjnego. Dopiero teraz zbierane s\u0105 podpisy pod referendum odno\u015bnie reformy, a Zwi\u0105zek Nauczycielstwa Polskiego zapowiada strajk kadry pedagogicznej. Niestety troch\u0119 na to za p\u00f3\u017ano.
Wyobra\u017amy sobie jednak, \u017ce postulaty przeciwnik\u00f3w zmian w szko\u0142ach zostaj\u0105 zrealizowane. Sejm przyjmuje ustaw\u0119 przywracaj\u0105c\u0105 status quo ante. I co dalej? Uczniowie polskich szk\u00f3\u0142 po wakacyjnej przerwie trafiliby najprawdopodobniej do niewyobra\u017calnego chaosu. Nowa podstawa programowa zosta\u0142aby anulowana, a prace nad korekt\u0105 starej zapewne by si\u0119 nie zako\u0144czy\u0142y. Zejd\u017amy na poziom gmin. Te, kt\u00f3re ju\u017c poczyni\u0142y nak\u0142ady zwi\u0105zane z przywr\u00f3ceniem podzia\u0142u na podstaw\u00f3wki i szko\u0142y \u015brednie, musia\u0142yby wszystko odkr\u0119ca\u0107. A to, \u017ce w mi\u0119dzyczasie na przyk\u0142ad zd\u0105\u017cono przygotowa\u0107 si\u0119 do przeniesienia szko\u0142y do innego budynku i zaplanowa\u0107 zatrudnienie nauczycieli? Trudno, to tradycyjnie nie b\u0119dzie zmartwieniem Warszawy, tylko poszczeg\u00f3lnych gmin.
Zmiany w o\u015bwiacie, jako si\u0119 rzek\u0142o, to tak\u017ce zmiany w podr\u0119cznikach. Wydawcy nie zasypuj\u0105 gruszek w popiele i przygotowali nowe ksi\u0105\u017cki. Autorzy op\u0142aceni, graficy r\u00f3wnie\u017c, sk\u0142ad zrobiony, gdzieniegdzie pewnie i druk uko\u0144czony. Wszystko na ryzyko wydawcy, bo w razie nag\u0142ego odwo\u0142ania reformy MEN zapewne by im pieni\u0119dzy nie zwr\u00f3ci\u0142. Przedsi\u0119biorca w zderzeniu z pa\u0144stwem, taka jest smutna prawda, zmuszony jest radzi\u0107 sobie sam.
Polska szko\u0142a zas\u0142u\u017cy\u0142a na to, by mie\u0107 przynajmniej kilka lat spokoju \u2013 bez eksperyment\u00f3w, bez ustawicznych reform. Ale skoro ju\u017c na tak\u0105 reform\u0119 si\u0119 zdecydowano, to trzeba czeka\u0107 na jej wyniki, a nie walczy\u0107 o jej anulowanie. Cen\u0119 za taki triumf zap\u0142ac\u0105 bowiem nie politycy, a uczniowie, samorz\u0105dy i przedsi\u0119biorcy.<\/p>\n

\n

Similarity rank: 2.1<\/div>\n

Sentiment rank: 1.3<\/div>\n

<\/div>\n<\/div>\n