Mädchen sind Sprachgenies, Jungen Mathe-Asse? Eine internationale Studie kommt nun zu einem brisanten Ergebnis: Lehrer geben ungerechte Noten.
Brisantes Ergebnis einer internationale Studie: Lehrer an Grundschulen beurteilen die Fähigkeiten von Mädchen im Bereich Sprache und von Jungen in Mathematik tendenziell besser, als ihre Leistungen es in Tests zeigen.
Melanie Olczyk forscht am Institut für Soziologie an der Martin-Luther-Universität Halle (Sachsen-Anhalt). Sie sagt: „Im Bereich Sprache werden die Fähigkeiten der Mädchen eher überschätzt und die der Jungen unterschätzt, in der Mathematik ist es genau umgekehrt.
